giovedì 22 gennaio 2015

Miracolo a Milano Filmoteca di Extremadura martedì h20:30 calle rincón de la monja 7

Ispirato a Totò il buono (1940) di Cesare Zavattini, è una favola sociale sugli "angeli matti e poveri" delle baracche ai margini di Milano che, minacciati di sfratto da un avido industriale, organizzano un'azione di resistenza, animata dall'orfano Totò, che solo un miracolo fa trionfare. Tentativo, parzialmente riuscito, di uscire dalla cronaca neorealistica per la via di un surrealismo grottesco e di una tenera buffoneria, minacciati da un poeticismo fumoso. Palma d'oro al Festival di Cannes.

esercizio: passato prossimo

FOOD LIFE: lo spot di Expo Milano 2015 con la voce di Antonio Albanese

domenica 18 gennaio 2015

CPR in collaborazione con il dipartimento d'taliano

CORSO DI DANZE POPOLARI ITALIANE

220px-Perrault Leon La TarantellaCurso que tiene por objeto conocer y contextualizar los bailes populares del sur de Italia. Dirigido a los profesores de italiano de EEOOII y a los que, teniendo especial interés por Italia y su cultura, crean dominar suficientemente el idioma como para poder seguir el curso en italiano.

martedì 13 gennaio 2015

Se está demostrando que la hipótesis de que los niños son intrínsecamente mejores aprendiendo que los adultos es un mito. Nuevas investigaciones no son capaces de encontrar una relación directa entre la edad y la capacidad de aprender. Puede ser que la llave para ser capaces de aprender tan rápido como lo hacen los niños esté en tomar determinadas actitudes infantiles: falta de conciencia de uno mismo (en el sentido de estatus social), el deseo de jugar en la lengua y la disposición a cometer errores.
. Cuando aprendes un idioma, admitir y aceptar que no lo sabes todo es la llave para alcanzar crecimiento y libertad. Despréndete de tus barreras de adulto.

domenica 11 gennaio 2015

el secreto de la educación en Finlandia

igualito que el nuestro que sólo pretende escalar posiciones en el informe PISA sin reducir la ratio de alumnxs por aula, encerrando a los niñxs horas en los centros, no potenciando la curiosidad y la creatividad, etc...

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